【冲刺】2027 年湖南城市学院 045112 学科教学 （体育） 《786 教育学基础：外国教育史》考研冲刺 模拟五套题及参考答案
考研专业课模拟试题 模拟试题简介 试题名称： 【冲刺】2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育） 《786 教育学基础：外国教育史》考研冲刺模拟 五套题及参考答案 试题题型： 选择题+简答题+论述题 参考书目： 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》(第 2 版)，教育科学出版社，2015 年 适用院系： （011）教师教育学院 （010）马克思主义学院 （008）理学院 （005）人文学院 （014）体育学院
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考研专业课模拟试题 目录 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《786 教育学基础：外国教育史》考研冲刺模拟五套题及 参考答案（一） ...............................................................................................................................................4 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《786 教育学基础：外国教育史》考研冲刺模拟五套题及 参考答案（二） ...............................................................................................................................................9 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《786 教育学基础：外国教育史》考研冲刺模拟五套题及 参考答案（三） .............................................................................................................................................14 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《786 教育学基础：外国教育史》考研冲刺模拟五套题及 参考答案（四） .............................................................................................................................................18 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《786 教育学基础：外国教育史》考研冲刺模拟五套题及 参考答案（五） .............................................................................................................................................21
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考研专业课模拟试题 2027 年考研专业课模拟试题-冲刺阶段使用 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《786 教育学基础：外国教育史》考研冲刺模拟五套题及 参考答案（一） 一、选择题 1． 赫尔巴特的教育代表作是__。 A.《大教学论》 B.《爱弥儿》 C.《普通教育学》 （豆丁华研б电子书） D.《理想国》 【答案】C 2． 在著名科学家__等人的倡导下，俄国 1775 年创建了莫斯科大学。 A.马卡连柯 B.乌申斯基 C.凯洛夫 D.罗蒙诺索夫 【答案】D 3． 在古印度，哪个阶层的人无法享受教育？__ A.婆罗门 B.刹帝利（豆丁华研л电子书） C.吠舍 D.首陀罗 【答案】D 4． 20 世纪 20 年代，苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限.将全部知识按综合形式加以排 列，其中心是__。 A.活动 B.自然 C.社会 D.劳动 【答案】D 5． 20 世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组 建成新型中学。这种中学是__青岛掌㈄心博阅♊电子书 A.完全中学 B.统一中学 C.综合中学 D.文实中学 【答案】C 6． 西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是__。 A.卢梭 B.夸美纽斯 第 4 页 共 25 页
考研专业课模拟试题 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 【答案】C 7． 1837 年马萨诸塞州设立州教育委员会，首任秘书__被称为州教育领导体制的首创者。 A.贺拉斯•曼 B.加菲尔德 C.帕克 D.杜威 【答案】A 8． 1958 年，美国联邦政府颁布的战后主要教育大法是__。 A.莫雷尔法 B.《国防教育法》 C.史密斯休斯法案 D.高等教育法 【答案】B 二、简答题 9． 与斯巴达教育相比，雅典教育的基本特点是什么？ 【答案】 雅典教育与斯巴达教育是古希腊城邦国家的两种教育， 两者具有不同的特点， 与斯巴达相比， 雅典的教育具有自身独特的特点。其表现如下： （1）雅典教育要求学生在体力、智力、美感和品德等方面得到和谐的发展，注重学生的全面发展， 这在斯巴达的教育中是找不到的。 （2）与斯巴达教育相比，雅典教育的目的不仅是把统治阶级的子弟训练成身强体壮的军人，更要求 把他们培养成具有多种才能、能言善辩、善于通商交往的政治家、商人、而不是斯巴达单纯的军事教育， 把学生训练成为只会打仗的士兵。 （3）雅典把知识教育作为培养奴隶主阶级的政治活动家和官吏的最主要的内容，可以让他们学到航 海知识和政治法律知识，这是斯巴达教育望尘莫及的。 （4）雅典对音乐教育的要求比斯巴达要高得多，斯巴达设置音乐唱歌仅仅为了在战场上鼓舞士气， 而雅典的音乐教育主要在培养人的节奏感，进而作为表达思想、抒发情感的有利武器，雅典的音乐教育是 其和谐教育和文雅教育的重要组成部分。 （5）与斯巴达实用性的国家导向教育相比，雅典教育对理性主义的重视，对身心和谐发展教育理念 的理解，对职业化和专业化教育的反对，对自由教育的强调等对后世的教育思想和实践具有重大影响。 10．评析亚里士多德的教育思想的主要内容。青岛掌ш心博☺阅电子书 【答案】亚里士多德是古希腊百科全书式的学者，对西方的教育和教育思想有着深远影响。 他自幼父母双亡，在亲戚的帮助下，到过许多著名学园求学，成为一个学识渊博的人。他还解剖过动 物和人的胚胎，其教育著作已经失传，我们只能从其哲学、政治学、伦理学著作中窥见其教育思想的胚胎。 在哲学上，他承认物质世界的客观存在，认为事物是质料和形式的统一。在认识论上，他认为认识的 对象是物质世界，物质世界是经验和感觉的源泉，而经验和感觉则是理性思维和概念的源泉。概念由感觉 产生，是知识的高级阶段。认识事物的一般，从感觉上升到理性思维，认识共相、概念，这是科学的任务。 这些观点都为其教育思想奠定了理论基础，它的教育思想总的看来包含以下四个方面： （1）灵魂论青岛掌ㅎ心博阅┞电子书 首先，亚里士多德根据其灵魂论提出教育应当包含体育、智育和德育。亚里士多德将人的灵魂区分为 第 5 页 共 25 页
考研专业课模拟试题 两个部分：理性的部分和非理性的部分。非理性部分又包括两种成分。所以人的灵魂由三个部分构成，即 营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂。这三个部分相应于植物的灵魂、动物的灵魂和人的生命。当营养 的灵魂单独存在时，是属于植物的，如果它还有感觉，则属于动物的灵魂。如果它既是营养的，也是感觉 的，同时又是理性的，就是人的灵魂。在灵魂的三部分中，植物的灵魂与理性不相干，动物的灵魂即感觉， 使灵魂的三部分在理性的领导下和谐共存，人就成为人。 灵魂论在教育上有重要意义 ： 第一，它说明人也是动物，人的身上也有动物性的东西，它们与生俱来， 不承认它是违反人的本性的，也是做不到的：其次，人又不同于动物，人具有理性，高于动物。能否用理 性领导欲望，使欲望服从理性，使人与动物区分的标志。人品欲望肆虐，不听从理性的指导，人就降低成 为动物。用理性引导、限制、指导欲望，人就上升为人。发展人的理性，使人超越于动物的水平，上升为 真正的人，这就是教育，特别是德育的任务。灵魂的三个组成部分的理论为教育必须包括体育、德育、智 育提供了人性论上的依据，这一论断很重要，虽然含有唯心主义的成分，但是认为教育包含德、智、体这 在当时是具有极其重要的意义的，其影响一直延伸到现在。 （2）教育的作用 在分析教育的内容的同时，亚里士多德还论证了教育的重要作用，提出了人形成为人的三个因素：天 性、习惯和理性。他认为重视人的天性、在良好的环境和正当的行为中养成良好的习惯，并通过教育发展 人的理性，使天性和习惯受理性的领导，人就能成为有良好德行的人。在这三因素中教育显然有其特殊的 作用。但是，在高度评价教育作用的同时，他并不认为教育在人的形成中的力量是万能的。教育不能使那 些天性卑劣又在不良环境中形成坏习惯的人服从理性的领导，对这种人需进行法制。只有当法制、良好的 环境影响、正确的家庭影响和教育形成合力时，人才能成为道德高尚的人。 亚里士多德的这一理论，是后世关于遗传、环境和教育的理论的雏形，也是卢梭划分自然教育、事物 教育和人的教育的张本。不同的是卢梭认为后两者应服从前者，亚里士多德坚持天性、习惯服从于理性的 指导。可见，亚里士多德关于教育作用的观点，为教育思想的发展提出了一个重要的线索，不愧为教育先 驱，他的这些论证在当今社会，面对复杂的社会环境，在学校、家长教育儿童方面还有重要的现实意义。 （3）白板说 除了用灵魂论解释教育的内容，用天性、习惯、理性分析教育的关系以外，亚里士多德还以“白板” 、 “蜡块”为喻，生动分析了教育过程的作用机制。他在其唯物主义认识论中，用蜡块与金戒指比喻感觉和 感觉对象的关系，感觉只是采纳被感觉的东西的形式而不取其质料， “正如蜡块只把金戒指的印记印在自 己身上，而不取黄金本身” 。人的灵魂也就像一块什么也没有的白板或白纸，它能接收对象的知识。也就 是说人接受教育，就如在白板上图画，人能吸收外界提供的知识。 这种观点的提出确认知识是从外面经过感觉进入意识的，与柏拉图知识即回忆的理论相对，这是古希 腊在认识论上的一个成就，是唯物主义认识论的一个重要代表：但这个比喻的合理性有限，因为人的灵魂 与蜡块不能等同， 感觉印象进入灵魂时， 经思维加工引起了灵魂的改变， 而蜡块印了戒指后其性质没有变， 这一点亚里士多德的考虑有所欠缺：其次，人与外界关系不是纯粹的被动关系，认为外界给什么人就学什 么，过于绝对。 （4）教育对象 最后，亚里士多德还对教育对象做出了规定，和柏拉图一样，他认为，教育是国家的事，人人都应受 一样的教育，认为教育应有法律规定，这样才能确保每个人受教育的权利。 以上这些就是亚里士多德主要的教育观点，其思想较前人更加系统，并且提出许多重要的议题，在世 界教育史上产生极为深远的影响，同时，他也没有把理论停留在纸上，而是结合到自己的实践中：根据人 的自然发展，将人的教育进行分期，对实际教育工作提出了宝贵意见：提倡胎教和婴幼儿教育，主张优生 优育，控制人口过度增长。游戏对儿童有益，但要选择健康的游戏：提出初等教育分四科：阅读、书写、 体育、音乐和绘画。不同于柏拉图，亚里士多德认为身体的训练应在智育之前，强调儿童的体育应柔和， 避免孩子变残忍，并要求把音乐列入必修的课程当中：在高等教育方面，提倡教学与科研结合，研究与实 验结合，讲授与自由讨论结合，重视孩子的兴趣和家庭的教育作用，积累了完善的教育经验。
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考研专业课模拟试题 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《786 教育学基础：外国教育史》考研冲刺模拟五套题及 参考答案（五） 一、选择题 1． 教育起源于人类社会的__。 A.物质生产劳动 B.精神文明 C.生活需要（豆丁华研л电子О书） D.发展要求 【答案】A 2． 佛教比较注重女子教育，寺院中毕业的女学生被称为__。 A.尼姑 B.比丘尼 C.加尼（豆丁华╞研а电子书） D.女僧 【答案】B 3． 在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是__。 A.改造主义教育 B.要素主义教育 C.永恒主义教育 D.结构主义教育 【答案】D 4． 英国著名的实科教育和绅士教育的提倡者是__，代表作是《教育漫话》。 A.培根 B.洛克 C.斯宾塞 D.赫胥黎 【答案】B 5． 蒙台梭利是现代著名的__（国）女教育家。 A.比利时 B.意大利 C.西班牙（豆丁华研а电子书） D.葡萄牙 【答案】B 6． 与西欧不同，在拜占廷，不存在高于王权的教会权力。拜占廷的教会是受皇帝控制的。教会学校主 要有两种：一种是远离城市的隐修院（修道院），一种是__。 A.宫廷学校 B.府邸学校 C.座堂学校 D.文法学校 【答案】C
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