【冲刺】2027 年湖南城市学院 045112 学科教学 （体育） 《815 体育综合(自命题)：体育教学论》考 研冲刺模拟五套题及参考答案
考研专业课模拟试题 模拟试题简介 试题名称： 【冲刺】2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育） 《815 体育综合(自命题)：体育教学论》考研冲 刺模拟五套题及参考答案 试题题型： 名词解释+简答题+论述题 参考书目： 毛振明主编， 《体育教学论》(第四版)，高等教育出版社，2024 年 适用院系： （014）体育学院
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考研专业课模拟试题 目录 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《815 体育综合(自命题)：体育教学论》考研冲刺模拟五 套题及参考答案（一）....................................................................................................................................4 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《815 体育综合(自命题)：体育教学论》考研冲刺模拟五 套题及参考答案（二）....................................................................................................................................6 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《815 体育综合(自命题)：体育教学论》考研冲刺模拟五 套题及参考答案（三）....................................................................................................................................9 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《815 体育综合(自命题)：体育教学论》考研冲刺模拟五 套题及参考答案（四） ..................................................................................................................................11 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《815 体育综合(自命题)：体育教学论》考研冲刺模拟五 套题及参考答案（五） ..................................................................................................................................13
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考研专业课模拟试题 2027 年考研专业课模拟试题-冲刺阶段使用 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《815 体育综合(自命题)：体育教学论》考研冲刺模拟五 套题及参考答案（一） 一、名词解释 1． 体育教学研究 【答案】是为完善体育教学理论和提高体育教学的质量，以体育教学实践问题为主要研究对象，运用 科学研究和教学研究的方法与手段， 解释体育教学现象背后的本质并探索体育教学规律所进行的探究工作。 2． 体育课堂教学 【答案】是指在法定的一节课中，针对教学计划规定的内容有教师和学生在规定的教学地点进行的体 育的教授和学习活动。 3． 学生的主体性 【答案】在体育教学活动中，作为学习主题的学生教师的教授、指导和引导下所表现出的积极态度和 有独立性的、有创造性的学习行为。 4． 隐性体育教学内容青岛掌м心博阅╋电子书 【答案】是教学过程中哪些不太具体、不太明显的、教学目标也不太容易明确的教材内容。 5． 教师教学评价 【答案】是指对教学以及背后的专业素质的全面评价，包括完成教学工作的数量、质量、职业道德、 教学能力等方面。青岛掌й心博Т阅电子书 二、简答题 6． 简述促进运动技能不断提高原则的基本要求。 【答案】 （1）正确认识运动技能提高在体育学习中重要意义 （2）明确运动技能学习的目的，有层次地掌握运动技能 （3）钻研“学理”和“教法” ，提高教学质量 （4）创造提高运动技能的环境和条件 7． 简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。 【答案】 （1）各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标青岛掌б心博阅电子书 （2）最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志 （3）体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任。 （4）体育教学目标是一个上承体育教学目的，下启体育教学任务的中间环节，因此是体育教学既具 有定向、定位功能，也具有定标、定量功能的重要方向因素（2 分） 。 8． 简述合理安排身体活动量原则的基本要求。 【答案】 （1）服从体育教学目标 （2）服从学生的身体发展状况与发展需要 （3）要通过科学教程、教材和教法设计来合理地安排身体活动量 （4）因人而异地考虑运动量 （5）逐步提高学生自我控制运动量和进行自主运动的能力
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考研专业课模拟试题 9． 运动技能学习的组织与管理可分为那几个环节？ 【答案】运动技能学习的组织与管理可分“导学、讨论、点拨、练习”4 个主要环节。 10．简要回答当代教学模式的发展趋势。 【答案】 （1）从单一的或相互排斥的向多样化的或多种并存的方向发展。 （2）从归纳教学模式向演绎教学模式发展。 （3）教学模式日益提出了学生在教学中的地位。 （4）教学模式日益科学化。 11．体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系？ 【答案】 （1）各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标 （2）最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志 （3）体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任 三、论述题 12．叙述技能掌握式体育教学模式的指导思想和教学过程结构特征。 【答案】 （1）指导思想：经常被称为“传统的体育教学模式” ，这种模式主要受苏联传统教学理论的 影响。 它主要是依据运动技能的形成规律而设计的， 是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。 （2）教学过程特征：教学的单元设计以某一运动技术教学为主线，一大到目标的难度来判断单元的 规模，多采用中大型单元，单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学科的设计以某个技能的学 习和练习为主线，注重联系的次数和必要的运动负荷安排，主张精讲多练，注重对运动技能掌握效果的评 价，有人也称这种教学过程为“三段制教学” 。
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考研专业课模拟试题 2027 年湖南城市学院 045112 学科教学（体育）《815 体育综合(自命题)：体育教学论》考研冲刺模拟五 套题及参考答案（二） 一、名词解释 1． 因材施教原则 【答案】在体育教学中要贯彻“面向全体学生”的精神，根据每一个学生的具体情况，实施各不相同 的、有针对性的教育，使每一个学生的运动技能和身心健康都能在各自的基础上得到充分的发展。 2． 体育教学设计 【答案】根据教学目的和教学条件，对某个过程（如学段、学年、学期、单元、和学时）的教学所进 行的各方的最优化研究工作和计划工作。 3． 体育教学模式 【答案】是在某种体育教学思想合理论指导下建立起来的体育教学的程序，它包括相对稳定的教学过 程结构和相应的教学方法体系，主要体现在体育教学单元和教学课的设计和事实上。 4． 实验报告青岛掌ы心博阅¤电子书 【答案】实验报告是指把实验目的、方法、过程、结果等记录整理成的书面文件。青岛掌р心博阅电 子书 5． 学生的主体性 【答案】是指在体育教学活动中，作为学习主体的学生在教师德教授、指导和指引下所表现出的积极 态度和有独立性的、有创造性的学习行为。 二、简答题 6． 简要回答评价指标的设计分为哪几个步骤？青岛掌р心博阅Р电子书 【答案】分解体育教学目标；归类筛选；确定指标体系权集；专家论证；实行修订 7． 体育教学研究有哪些层次？ 【答案】 （1）描述现象的层次 所谓描述现象的研究就是将纷杂的体育教学景象进行整理，将其描述和归纳成为可清晰辨认的教学现 象的工作。是体育教学研究的初级层次，也是基础的层次。 （2）解释现象和归因层次 所谓解释现象和归因层次的研究就是通过综合和分析，对可辨认的体育教学现象的背景及原因进行研 究。解释现象和归因层次是体育教学研究的中级层次，也是基本的层次。 （3）实证研究的层次 所谓实证研究的层次就是在基本摸清体育教学现象发生因果关系的基础上，对该教学现象在特定的条 件下是否真的发生进行实证的研究工作。实证研究的层次是体育教学研究的高级层次，也是最可信的研究 结果。 （4）理论和外推层次的研究 所谓理论和外推层次的研究就是在某体育教学的规律进行了逻辑证明或事实证明以后形成概括性的 理论，将理论应用与类似的教学实践中，并验证外推效果的研究工作。实证层次是体育教学研究的实用性 层次，也是最有效益的研究结果。体育教学中的理论和外推层次的研究主要有：“形成体育教学理论的研 究”和“推广体育教学理论的研究” 。 8． 简述体育教材化的几种典型方法。 【答案】 （1）动作教育的教材化方法。 （2）游戏化的教材化方法。 第 6 页 共 15 页
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