【冲刺】2027 年南京晓庄学院 045115 小学教育 《801 小学课程与教学论》考研冲刺模拟五套题及 参考答案
考研专业课模拟试题 模拟试题简介 试题名称： 【冲刺】2027 年南京晓庄学院 045115 小学教育《801 小学课程与教学论》考研冲刺模拟五套题及参考答 案 试题题型： 选择题+填空题+名词解释+简答题 参考书目： 《初等教育课程与教学论》 ，罗祖兵编著，北京大学出版社，2018 年 适用院系： （001）教师教育学院
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考研专业课模拟试题 目录 2027 年南京晓庄学院 045115 小学教育《801 小学课程与教学论》考研冲刺模拟五套题及参考答案（一） .........................................................................................................................................................................4 2027 年南京晓庄学院 045115 小学教育《801 小学课程与教学论》考研冲刺模拟五套题及参考答案（二） .........................................................................................................................................................................7 2027 年南京晓庄学院 045115 小学教育《801 小学课程与教学论》考研冲刺模拟五套题及参考答案（三） .......................................................................................................................................................................10 2027 年南京晓庄学院 045115 小学教育《801 小学课程与教学论》考研冲刺模拟五套题及参考答案（四） .......................................................................................................................................................................13 2027 年南京晓庄学院 045115 小学教育《801 小学课程与教学论》考研冲刺模拟五套题及参考答案（五） .......................................................................................................................................................................16
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考研专业课模拟试题 2027 年考研专业课模拟试题-冲刺阶段使用 2027 年南京晓庄学院 045115 小学教育《801 小学课程与教学论》考研冲刺模拟五套题及参考答案（一） 一、选择题 1． __就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。 A.非指导性教学 B.自学 C.个别教学 D.程序教学 【答案】A 2． 在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生，探求事物规律以获得 知识和技能的方法。__ A.实习法 B.演示法 C.实验法 D.参观法 【答案】C 3． 教学的三大基本要素是__。 A.教师、课程、方法 B.教师、学生、内容 C.教师、学生、环境 D.教师、学生、反馈 【答案】B 4． 六书是中国第一套较为完整的教科书，主要包括:《诗》 、 《书》 、 《礼》 、 《易》 、 《乐》__。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《春秋》 【答案】D 5． “有意义学习”概念的提出者是___。 A.布卢姆 B.麦克尼尔 C.马斯洛 D.奥苏伯尔 【答案】D 二、填空题 6． 将原有经验运用到同类情景中去，从而将__，就是认知结构的同化过程。 【答案】新事物纳入已有经验系统的过程青岛掌з心博☺阅电子书 7． __、__、__以及__是课堂活动构成的主要节点。 【答案】目标设置、内容组织、行为方式、人际相互作用方式
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考研专业课模拟试题 8． 从认知学习的分类看，在小学数学学习中，主要存在着三种不同的知识__、__、 __ 【答案】陈述性（概念性知识） 、程序性（自动化技能）知识、解决问题的策略性知识。 三、名词解释 9． 自我管理 【答案】能正确认识与评估自我；依据自身个性和潜质选择适合的发展方向；合理分配和使用时间与 精力；具有达成目标的持续行动力等。青岛掌ㅑ心博阅电╞子书 10．课程 【答案】是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程 等的总和、它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中。 11．问题解决 【答案】善于发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情；能依据特定情境和具体条件，选择制订合 理的解决方案；具有在复杂环境中行动的能力等。 四、简答题 12．试分析这句话的含义,并说明选择与应用现代教学媒体时的一般原则。 【答案】对于现代教师而言,我们要求的不但是会”使用”教育工具,而是会”运用”,现代教育工具 不是新鲜的摆设,不是教师资力的标榜,而是服务于教师的教学设计,在视觉、听觉等方面给学生带来全新 感受的教学要素,它同样要体现教师的教育观,并受到教师的教学监控。 选择与应用现代教学媒体时应遵循的原则是: （1）依据教学目标 （2）依据教学内容 （3）根据学生变量 （4）依据教学媒体自身的特性 13．阐述对“中国学生发展核心素养”总体框架的理解。 【答案】中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人” 为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健 康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。基本内涵核心素养课题 组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以 下六大学生核心素养。 （1）文化基础：文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和 技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有 更高精神追求的人。 ①人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态 度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。 ②科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和 行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。 （2）自主发展：自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生 活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人 生方向、有生活品质的人。 ①学会学习。 主要是学生在学习意识形成、 学习方式方法选择、 学习进程评估调控等方面的综合表现。
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考研专业课模拟试题 具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。 ②健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、 健全人格、自我管理等基本要点。 （3）社会参与：社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现 代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人 价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。 ①责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为 方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。 ②实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行 为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。我的理解：文化基础——人文底蕴 14．经验对概念学习的影响 【答案】 （1）经验对概念学习产生积极的促进作用（正效应） ①经验可以成为概念学习的一种动力； ②经验可以转化为学习。 （2）经验对概念学习产生消极的阻碍作用（负效应） ①当数学概念与日常生活经验在语义上不一致时，经验会阻碍概念的学习。 ②当数学概念与日常生活经验在词汇相近时，经验也会阻碍概念学习。 ③当数学概念较为抽象时，往往难以摆脱相近的经验 15．小学生问题解决的主要方式有哪些？ 【答案】 （1）试误式——是对头脑中出现的解决问题的途径进行尝试，一次次纠正尝试中的错误，直 至发现问题解决得途径。 （是指在尝试问题解决过程中，不断纠正错误的方法，直到发现正确的方法。 ） （2）顿悟式——是经过长时间的激烈思考，由于受到某种情境的启发而突然出现灵感，偶然的思想 在心理瞬时冒出来，问题便不知起因地达到解决。 （是指在问题解决得过程中，受某种情境的启发而突发 灵感，发现问题解决得方法。 ） 在问题解决探索的过程中，上述两种方式常常交互进行。
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