【冲刺】2027 年北京联合大学 045112 学科教学 （体育） 《823 体育理论：学校体育学》考研冲刺模 拟五套题及参考答案
考研专业课模拟试题 模拟试题简介 试题名称： 【冲刺】2027 年北京联合大学 045112 学科教学（体育） 《823 体育理论：学校体育学》考研冲刺模拟五 套题及参考答案 试题题型： 名词解释+简答题+论述题 参考书目： 《学校体育学》 ，潘绍伟、于可红主编，高等教育出版社，2015 年 12 月第 3 版 适用院系： （108）师范学院
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考研专业课模拟试题 目录 2027 年北京联合大学 045112 学科教学（体育）《823 体育理论：学校体育学》考研冲刺模拟五套题及参 考答案（一） ...................................................................................................................................................4 2027 年北京联合大学 045112 学科教学（体育）《823 体育理论：学校体育学》考研冲刺模拟五套题及参 考答案（二） ...................................................................................................................................................9 2027 年北京联合大学 045112 学科教学（体育）《823 体育理论：学校体育学》考研冲刺模拟五套题及参 考答案（三） .................................................................................................................................................13 2027 年北京联合大学 045112 学科教学（体育）《823 体育理论：学校体育学》考研冲刺模拟五套题及参 考答案（四） .................................................................................................................................................17 2027 年北京联合大学 045112 学科教学（体育）《823 体育理论：学校体育学》考研冲刺模拟五套题及参 考答案（五） .................................................................................................................................................22
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考研专业课模拟试题 2027 年考研专业课模拟试题-冲刺阶段使用 2027 年北京联合大学 045112 学科教学（体育）《823 体育理论：学校体育学》考研冲刺模拟五套题及参 考答案（一） 一、名词解释 1． 学校体育工作的检查评估法 【答案】检查评估法是通过不断对完成学校体育目标的程度进行监督、控制的方法。 2． 体育课程设计青岛掌ㅏ心博阅电子书 【答案】是指确定体育课程目标，选择与安排体育课程的内容，即制定体育课程计划的过程。 3． 单元教学计划 【答案】也称单项教学计划，是指把某项主要教材按教学进度中确定的课次顺序，安排出每次课的目 标、重点、难点以及主要教学手段的计划文件。 4． 体育教学设计 【答案】是系统研究规划体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法。 5． 最大力量 【答案】是指一个人充分动员自己的能力时所表现出来的最高力量，或者说是人体所能克服的最大阻 力，也称绝对力量。 6． 阶段训练计划青岛掌р心博阅电〼子书 【答案】年度训练计划中所规定的各阶段的训练任务、内容、方法手段、训练负荷以及比赛的安排等。 二、简答题 7． 学校体育管理的目标是什么？ 【答案】 （1）建立和健全学校体育的组织领导，规定各级管理人员的职责，加强岗位责任制。 （2）明确管理的任务、内容和要求，制定各项工作的计划，建立各项规章制度，提高管理工作的质 量。 （3）制定有关检查与评定的标准和方法，客观评价学校体育工作的效率和效果 8． 简述我国近现代体育课程名称的历史发展演变青岛掌я心博阅电═子书 【答案】 体育课程在中国近代学校里的设立已经有了一百多年的历史。 1840 年， 第一次鸦片战争失败， 随着帝国主义的势力侵入我国，西方的近代体育运动也开始传入我国。迫于各方面的压力，清政府废除科 举，兴办学校。1903 年颁布了《奏定学堂章程》 （《癸卯学制》 ） ，学校普遍设立“体操科” ，以后随着东西 方文化交流的加强和美国实用教育思想的影响，北洋政府 1922 年的教育改革，开始使用美国的“六三三 学制” 。在改革中制定颁布了新学制（壬戌学制） ，“体操科”改为“体育科” ，1923 年公布了《新学制课 程标准》 ，正式将学校的“体操科”改名为“体育科” ，以后改名为“体育课” ，剔除了中小学的兵式体操， 使我国学校体育发生了重大变化，进入了新的历史时期。这样，体育课程就作为近代学校教育的一个内容 被固定下来并延续至今。新中国成立后，1999 年第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教 育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族 旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”为了适应时代的发展和 贯彻落实中央的《决定》 ，教育部于 2000 年 12 月制定了全日制小学、初级中学和普通高级中学《体育与
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考研专业课模拟试题 健康课程标准》 （实验稿） ，并决定于 2001 年起在全国正式实施。在新颁布的课程标准中小学体育课程名 称没有变化，仍然叫体育课，中学体育课程名称改为《体育与健康》 。 《体育与健康》是一门以身体练习为 主要手段、以增进中小学生健康为主要目的必修课程，它是对原有的体育课进行深化改革，突出健康目标 的一门课程。 9． 我国学校体育的效果目标有哪些基本内容？ 【答案】为保证学校体育总目标的实现，学校体育的效果目标，应包括如下内容： （1）增强学生体质，增进学生健康。增强学生体质的具体含义包括：①促进学生身体的正常发育；② 塑造健美的体格、体型，形成正确的身体姿势；③发展身体素质，提高生理机能；④增强适应环境与抵抗 疾病的能力。 （2）传授体育运动、卫生保健、健康生活的知识、技能和方法，使学生具有一定的体育文化素养。 掌握体育的知识和技能是学校体育不容忽视的重要任务。正确处理发展身体与掌握“三基”关系，应该是 从增强体质出发，把发展身体与掌握知识、技术结合起来，不可偏废，结合实际情况可以有所侧重。 （3）培养对体育运动的兴趣、习惯和能力，发展各种活动和独立锻炼身体的能力，为终身体育奠定 冲刺。因此，学校应把体育课程的设置、结构及评价放在重要的位置。 （4）促进学生个性全面发展和个体社会化。学校体育具有丰富的思想品德教育因素，要结合体育的 特点，寓思想品德教育于体育活动之中，注意培养学生鉴赏美、表现美、创造美的情感和能力，陶冶学生 情操，以促进学生个性全面发展。 （5）发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平。应在普及的冲刺上，对部分运动冲刺较好并 有一定专项运动才能的学生，进行课余专项训练。有条件的学校还应为国家培养和输送德智体全面发展的 优秀后备人才与其他体育专门人才。 10．制订课外体育锻炼方案应注意哪些因素？ 【答案】锻炼方案是个人锻炼计划的具体化形式，一个完整的锻炼方案应包括锻炼的目标、锻炼内容 的合理搭配、锻炼次数和时间的分配和锻炼方法的选择等内容，应注意以下几个方面的因素： （1）明确锻炼的目标 人们从事体育锻炼，总要有一定的目的和目标。比如是健身还是健美；是娱乐还是医疗。即便目的是 健身，不同的人也有不同的目标，而不同的目的和目标，他们对锻炼内容、方法的选择以及运动负荷的安 排就会有不同的要求和做法。 （2）合理安排锻炼时间 根据学校特点以及个人的具体情况来安排自己的锻炼时间，尽量保证每天有 1 小时以上的锻炼时间， 但要合理安排和合理分配，并养成一个良好的个人习惯，例如：早晨 20〜30 分钟；下午课后 30〜60 分钟； 晚饭后还可以做 10〜15 分钟的轻度缓和的运动。 （3）合理选择锻炼内容 体育锻炼内容方法的不同，将对人体产生不同的影响。不同的内容和方法具有各自的特征。所以，在 制订锻炼方案，选择锻炼内容或项目时，要充分考虑个人的具体情况，选择合适的内容进行锻炼。 （4）合理安排运动负荷 运动负荷安排是否合理直接影响到锻炼的效果，负荷过小，锻炼效果不明显；负荷过大，将会对人体 产生不良刺激，甚至造成运动损伤。 11．简述扬州会议召开的历史意义？青岛掌р心博阅☹电子书 【答案】1979 年 5 月 15～22 日，由教育部、国家体委、共青团中央联合在扬州召开了全国体育卫生 工作经验交流会。这次会议是建国以来规模最大的一次学校体育卫生工作会议，是“文革”后，学校体育、 卫生工作在思想认识、组织领导、教学研究、实施管理等多方面的一次全面拨乱反正的重要会议，标志着 我国学校体育、卫生工作步入法制化建设和管理的新阶段。这次会议研究解决了我国学校体育卫生工作中 拨乱反正、恢复发展的几个重大问题：（1）重新确立了学校体育卫生工作的重要地位，为学校体育卫生
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考研专业课模拟试题 工作的进一步发展奠定了思想冲刺；（2）加强了学校体育卫生工作的组织领导与队伍建设；（3）加强了 学校体育卫生工作的制度建设。会议还讨论和制定了《中小学体育工作暂行规定》 、 《髙等学校体育工作暂 行规定》和《中小学卫生工作暂行规定》 。 12．短期集训队技术训练和符合安排应注意些什么？ 【答案】短期集训队技术训练应注意： （1）集训开始应采用中小强度，练习单个或 2-3 个连续动作，采用降器材重量、高度、缩短跑距等 手段措施，以利于改善神经系统和肌肉的协调性；集训中期，应驾轻就熟完整技术训练和攻防练习；临近 比赛则多做有比赛气愤的全套和全程的练习。 （2）负荷安排应注意第一周开始应采用小负荷，以叫嚣强度、较多数量的练习来恢复和改进动作技 术，是非集体适应逐渐上升的符合；第二周要安排少量的最大强度的训练，并在次日能基本恢复；第三周 要使负荷总量达到集训期间的高峰， 可适当安排连续 2-3 天进行比赛强度的训练， 但要控制量少， 密度小， 避免极限疲劳；最后一周，负荷总量要降下来，是集体休息，消除疲劳，但仍应适当强度的训练，其中安 排几次 90-95%强度的练习，保持良好竞技状态。 三、论述题 13．试述如何制定实践课时计划？ 【答案】体育课的课时计划有实践课的课时计划和体育理论知识课的课时计划。 实践课的课时计划的制定： （1）确定课时教学目标 课时教学目标的确定首先要依据单元教学目标，并针对本课教材所要解决的主要问题。其次，必须根 据大多数学生的实际水平。制定体育课教学目标时必须符合全面、明确具体、切实可行的基本要求。 （2）设计、编写课的内容和组织教法 这一步是编写教案的主体，通常先设计成熟后再落笔书写。 ①课的内容：设计课的内容首先应考虑基本部分的教材。如果一节课两个以上教材，则应先确定其先 后顺序，然后根据本课的教学目标，找出各项教材的重点、难点，再根据重点和难点考虑必要的诱导练习 和辅助练习及练习的方法。基本部分构思成熟后，即可根据其需要考虑准备部分的练习及结束部分的放松 练习。 ②组织教法：组织教法的设计比较复杂，应综合考虑以下几个方面：分组设计；分组轮换的选择；结 合教法，什么步骤在前，什么步骤在后，采用何种队形练习效果最佳；如何在最短的时间内完成学生队伍 的调动；如何利用场地和器材，使学生获得较多的练习次数；学生练习时教师如何指导、如何进行情感交 流、安全措施、教学比赛、游戏规则及要求等。 （3）合理安排各项内容教学时间和练习次数 课的各部分时间主要是根据每部分在全课所起的作用来决定。以 45 分钟一节课为例，通常准备部分 8 〜10 分钟，基本部分 30 分钟左右，结束部分 3〜5 分钟。各项内容的教学时间是指课的内容一栏内各项教 学内容的时间安排。练习次数是指每项练习中一个学生的练习次数。安排时应根据课的组织及各项内容的 教学时数来决定，确定练习次数要留有一定的余地。 （4）设计课的生理负荷和练习密度 为了更好的实现教学目标，教师应以该班中等水平的学生为依据，根据全课安排、场地器材与气候条 件等来设计课的脉搏曲线、课中最高心率、全课平均心率和练习密度。 （5）计划本课所需的场地器材和用具 安排时要注意场地的运用要相对集中，并尽可能充分利用学校的器材条件。 （6）课后小结 课后小结虽然是每节课后完成的，但是一份完整教案所不可缺少的部分。每位教师应在课后将本次课 教学目标的完成情况，主要优缺点及改进的方法等简明扼要的书写在课后小结栏内，以便为今后的备课提 供参考，从而不断提高教学质量。
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考研专业课模拟试题 展现自我的重要舞台。 更为重要的是，学校体育在某种程度上对学生未来的生活方式会产生巨大的、潜移默化的影响，学生 在学校体育活动中所得到的乐趣和愉快体验，不仅会影响他们体育态度，甚至还会影响他们未来的人生态 度，这种受益将是终身的。 （4）文化功能 学校体育的文化功能，是学校体育最主要的社会功能。表现在：学校体育是校园文化的重要内容。学 校内和学校之间开展的多种多样的体育活动，既可以丰富学生文化生活，又可以营造一种健康向上的人文 氛围和环境，对学生的成长具有重要意义；学校体育是传播体育文化的重要途径。学校通过对学生进行全 面、系统的身体教育，可以使学生掌握体育、卫生保健等方面的基本知识、技术以及科学锻炼身体的方法， 在这一过程中，体育文化被一代代传递、延续和继承；学校体育对体育文化的创新与发展具有同样有重要 的作用。无论是理论还是实践手段的创新与发展都与学校体育有着密切的关系。 （5）辐射功能 学校体育对竞技体育的辐射（或冲刺）作用早已得到肯定。随着我国社会体育的不断发展，学校体育 对社区体育和家庭体育的辐射作用也开始凸现出来。学校体育的辐射功能也是学校体育本身向纵向的时间 和横向的空间拓展的一个必然趋势，是对终身体育的积极回应。现代学校体育在时间和空间上应该跨_封 闭的学校界限，立足于未来的目标，与社会体育、家庭体育形成相互辐射的有机整体。 （6）经济功能 学校体育的经济功能虽不明显，但其发展势头值得我们关注。如学校体育产业问题，高校的髙水平运 动队或俱乐部的商业活动等。当然，学校体育的最根本的经济功能还是在于通过改善和提高未来的劳动力 的素质来促进国民经济的增长这一点上，但这实际上是教育的社会功能。 （7）竞技功能 学校体育的开展可以增强学生的运动能力，促进运动技术水平的提髙，从而为国家培养和输送竞技后 备人才奠定良好的冲刺。学校体育也是发现和培养优秀运动员的摇篮，是竞技运动的冲刺。各国实践都证 明，在广泛开展学校群众性体育活动的冲刺上，从中发现优秀运动员的苗子，进行多年系统的课余训练， 打好思想、身体、技术、战术、心理的冲刺，为国家培养和输送优秀运动员及其后备力量的培养，是提高 运动技术水平的一个主要途径。
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