【冲刺】2027 年甘肃政法大学 030505 思想政治教 育《612 马克思主义基本原理：马克思主义发展 史》考研冲刺模拟五套题及参考答案
考研专业课模拟试题 模拟试题简介 试题名称： 【冲刺】2027 年甘肃政法大学 030505 思想政治教育《612 马克思主义基本原理：马克思主义发展史》考 研冲刺模拟五套题及参考答案 试题题型： 名词解释+简答题+论述题 参考书目： 《马克思主义发展史》编写组编(第 2 版)，高等教育出版社 2021 年 适用院系： （013）马克思主义学院
版权说明 编写组依法对本书享有专有著作权，由本机构组织编写与报考院校无关，同时我们尊重知识产权， 对本电子书部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数 据等资料，均要求注明作者和来源。但由于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容 来源等，因而有部分未注明作者或来源，在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何 异议请直接联系我们，我们会在第一时间与您沟通处理。 因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生 读者批评指正。
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考研专业课模拟试题 目录 2027 年甘肃政法大学 030505 思想政治教育《612 马克思主义基本原理：马克思主义发展史》考研冲刺模 拟五套题及参考答案（一） ............................................................................................................................4 2027 年甘肃政法大学 030505 思想政治教育《612 马克思主义基本原理：马克思主义发展史》考研冲刺模 拟五套题及参考答案（二） ............................................................................................................................6 2027 年甘肃政法大学 030505 思想政治教育《612 马克思主义基本原理：马克思主义发展史》考研冲刺模 拟五套题及参考答案（三） ............................................................................................................................8 2027 年甘肃政法大学 030505 思想政治教育《612 马克思主义基本原理：马克思主义发展史》考研冲刺模 拟五套题及参考答案（四） ..........................................................................................................................10 2027 年甘肃政法大学 030505 思想政治教育《612 马克思主义基本原理：马克思主义发展史》考研冲刺模 拟五套题及参考答案（五） ..........................................................................................................................13
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考研专业课模拟试题 2027 年考研专业课模拟试题-冲刺阶段使用 2027 年甘肃政法大学 030505 思想政治教育《612 马克思主义基本原理：马克思主义发展史》考研冲刺模 拟五套题及参考答案（一） 一、名词解释 1． 苏联社会主义经济问题 【答案】 《苏联社会主义经济问题》是斯大林晚年的一部重要著作，它在总结苏联社会主义革命和建 设经验的同时，丰富和发展了马克思列宁主义，对社会主义建设道路的探索具有重要意义。它对社会主义 制度下经济规律的性质、社会主义制度下的商品生产、社会主义制度下的价值规律等重大问题作了探讨。 它是对苏联社会主义模式 30 多年的实践最重要和最集中的理论阐述。 2． 唯物辩证法的精髓 【答案】矛盾的普遍性与特殊性、个性与共性的关系，是矛盾问题的精髓，也是唯物辩证法的精髓 二、简答题 3． 马恩是如何通过对 1848 年欧洲革命的总结来丰富和发展自己的理论？ 【答案】 （1）分析革命失败的过程及原因。马克思通过《1848 年至 1850 年的法兰西阶级斗争》等论 述了 1848 年 2 月革命爆发的原因，主要是金融贵族的反动统治引起人民的普遍不满。 （2）指出社会主义社会的建立，必须通过无产阶级革命的道路。马克思在分析法国革命 的历史进程时，指出只有无产阶级的革命斗争才能唤醒和教育人民，启发人们的思想，提高群众的觉 悟，促使他们发挥创造历史的巨大作用。 （3）指出无产阶级革命必须建立工农联盟，实现无产阶级领导权。马克思不仅论证了工 农联盟的必要性，而且也阐明了建立工农联盟的可能性。 （4）指出暴力革命是无产阶级的重要形式。马克思认为，推翻资本主义社会，无产阶级 必须通过暴力革命的道路。 （5）指出打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政。马克思根据 1848 年革命特别是发过革 命的经验，在国家问题上做出了机器重要的结论，这就是必须用暴力打碎旧的国家机器，建立无产阶 级专政。 4． 斯大林与布哈林关于工业化和农业集体化的道路选择之论争。 【答案】斯大林与布哈林的争论集中于如何克服粮食危机、如何贯彻工业化和农业集体化等问题. 在农业上：斯大林主通过打击富农，在全国围从速开展农业集体化运动，而布哈林认为这一主离开了 列宁的新经济政策。主通过经济手段即通过竞争而不是通过行政手段来排挤城乡资本主义成分。 在如何加速工业化上：斯大林主通过向农民征收“额外税”积累资金来保证高速的实现工业化。布哈 林反对，认为这种政策破坏了列宁所倡导的“工农结合” ，同农民建立了一种荒谬的单方面关系。布哈林 表示不反对迅速实现工业化的计划，但强调必须同时发展农业，否则工业化的计划也要遭到失败。 布哈林认为，社会主义重心从政治斗争转到和平的文化组织工作中，所以，斯大林的关于过渡时期阶 级斗争越来越尖锐的观点为支撑的工业化计划（通过行政手段解决经济问题）是奇怪的理论。 布哈林与斯大林的争论，反映了他们对列宁的新经济政策的不同理解。布哈林主在新经济政策的框架 实现工业化和农业集体化计划，而斯大林则是在分析阶级斗争日益尖锐的基础上，提出超越新经济政策的 框架，加速实现工业化和农业集体化计划。 三、论述题 5． 试述马克思晚年对未来社会经济关系的研究。 【答案】马克思是在揭示资本主义生产方式的奥秘和研究资本主义的历史命运中预测未来社会的。马 克思对未来社会经济关系的一般性质概括起来讲，即未来社会所有制、有计划分配社会劳动时间和按劳分
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考研专业课模拟试题 配等理论上作了阐述和论证。 第一，未来社会所有制理论。在《资本论》第一卷中，马克思对未来社会公有制的性质及其特征作了 较为集中的科学论证。主要体现在两个方面：一方面，马克思论述了未来社会即“自由人联合体”中的所 有制性质及其在这一社会经济关系中的地位。另一方面，马克思揭示了资本主义私有制正在扬弃自身，为 新社会的公有制经济创造历史前提的客观必然性。马克思根据对生产资料和劳动者结合方式的分析，对所 有制关系作了两个层次的划分，即一是依据生产资料归属的性质，分为社会的、集体的所有制和私有制， 二是依据劳动者和生产资料结合的性质，把私有制分为以各个独立的劳动者与其劳动条件相结合为基础的 私有制和以剥削他人为基础的资本主义私有制。马克思还概述了社会生产方式发展的历史轨迹，揭示了生 产资料公有制必然取代资本主义私有制的历史趋势。 第二，未来社会有计划地分配社会劳动时间的思想。在《资本论》第一卷中，马克思把有计划地分配 社会劳动时间同生产资料公有制和按劳分配一起，看做是未来社会的最重要的经济特征。后来在一些书信 和论文中，马克思对未来社会有计划地分配社会劳动时间作了综合性的论证。主要体现在两个方面 ： 其一， 强调只有在生产资料公有制前提下，才能对社会生产实行“直接的自觉的控制” 。其二，提出按比例分配 社会劳动是建立在社会化大生产基础上的“自然规律” 。青岛掌д心博阅✎电子书 第三，未来社会按劳分配理论。在《资本论》第一卷中，马克思设想，在一个与资本主义商品经济制 度相对立的“自由人联合体”中，生产者用公共的生产资料进行劳动，并且自觉地把他们许多个人劳动力 当做一个社会劳动力使用。在生产资料公有制前提下，这个联合体的总产品是社会的产品。这些产品一部 分重新用做生产资料，另一部分则作为生活资料由联合体成员消费。就是说，用于个人分配的只是社会总 产品中扣除生产资料之后剩余的部分。马克思认为，这种分配方式随着社会生产机体本身的特殊方式和生 产者的相应的历史发展程度而改变。 社会生产关系对分配方式的产生和变化具有制约作用。 在按劳分配中， 每个生产者在生活资料中得到的份额是由他的劳动时间决定的。后来，马克思在《哥达纲领批判》中，对 社会主义按劳分配理论作了更为详尽的论述。
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考研专业课模拟试题 2027 年甘肃政法大学 030505 思想政治教育《612 马克思主义基本原理：马克思主义发展史》考研冲刺模 拟五套题及参考答案（二） 一、名词解释 1． 唯心主义的认识论根源 【答案】把认识的某一特征、某一方面、某一侧面，片面地、夸大地发展为脱离了物质、脱离了自然 的、神化了的绝对，把近似于螺旋式上升的曲线简化为“直线” 2． 《关于费尔巴哈的提纲》 【答案】 恩格斯称是 “包含着新世界观的天才萌芽的第一个文献” 重大意义在于确立了科学的实践观， 从而为唯物史观乃至整个马克思主义哲学提供了生长点和立足点。实践的观点是唯物史观基本和首要的观 点。这是基于科学的实践观点。马克思在《提纲》中深刻的揭示了社会生活的实践本质，科学地说明了人 的社会性本质，正确地阐述了社会实践是历史发展的动力。也正是在科学实践观的基础上，马克思解决了 历史观的基本问题，即社会存在和社会意识的关系问题，进而阐明了实践在认识论中的基本地位和决定性 意义。可以说《提纲》提出了“新唯物主义”哲学的纲领。 《提纲》依据科学实践观，从根本上揭露了从 前一切唯物主义，包括费尔巴哈唯物主义在内的根本缺陷。 二、简答题 3． 如何认识列宁的“社会主义革命一国胜利论” 【答案】一国胜利论 揭示了资本主义世界经济政治发展的不平衡性，多种因素导致在资本主义薄弱环节爆发革命的可能性 提出社会主义革命在一国或几国率先胜利，而与马克思相反，认为同时胜利反而是不可能的。 4． 马克思主义产生条件是什么？ 【答案】社会历史条件： （1）资本主义的生产方式相继在西欧的主要资本主义国家中占据统治地位，社会历史发展的唯物辩 证性质得到了充分的表现。 （2）与此同时，资本主义所固有的各种社会矛盾特别是生产社会化和资本主义私人占有制之间的矛 盾日益加深。无产阶级和资产阶级矛盾和阶级对抗越来越尖锐起来。 （3）无产阶级要完成自己的历史使命，迫切需要以科学的世界观为指导，马克思主义正是适应无产 阶级政治斗争的迫切需要而产生的。 自然科学基础是：能量守恒与转化定律、细胞学说、生物进化论； 思想条件： （1）英国古典政治经济学（嘉图、斯密） ； （2）法国空想社会主义（欧文、傅利叶、圣西门） ； （3）德国古典哲学（黑格尔等） ； （4）复辟时期法国历史学家的思想（梯里叶，基佐） 三、论述题 5． 学习马克思主义发展史的意义 【答案】第一，学习马克思主义发展史，可以帮助我们加深对马克思主义的理解。学习马克思主义发 展史，可以使我们更加加深理解，只有坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的科学的世界观和方法论，坚持 一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的思想精髓，见识无产阶级和劳动人民的 根本政治立场，坚持共产主义的远大理想，才是马克思主义。 第二，学习马克思主义发展史，可以帮助我们树立对待马克思主义的科学态度。马克思主义式发展的 科学， 必然随着时代的变化和实践的发展而发展， 创新和发展是它的本质和灵魂， 一部马克思主义发展史， 就是马克思主义创始人及其后继者立足于不断变化和发展的新的探索，作出新的理论概括，又用创新理论
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