【冲刺】2027 年昆明学院 050106 中国现当代文学 《610 中国语言文学理论基础：语言学纲要》考研 冲刺模拟五套题及参考答案
考研专业课模拟试题 模拟试题简介 试题名称： 【冲刺】2027 年昆明学院 050106 中国现当代文学《610 中国语言文学理论基础：语言学纲要》考研冲刺 模拟五套题及参考答案 试题题型： 名词解释+简答题+论述题+分析题 参考书目： 叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订， 《语言学纲要》 ，北京大学出版社，2010 年第 4 版。 适用院系： （001）人文学院
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考研专业课模拟试题 目录 2027 年昆明学院 050106 中国现当代文学《610 中国语言文学理论基础：语言学纲要》考研冲刺模拟五套 题及参考答案（一） .......................................................................................................................................4 2027 年昆明学院 050106 中国现当代文学《610 中国语言文学理论基础：语言学纲要》考研冲刺模拟五套 题及参考答案（二） .......................................................................................................................................8 2027 年昆明学院 050106 中国现当代文学《610 中国语言文学理论基础：语言学纲要》考研冲刺模拟五套 题及参考答案（三） .....................................................................................................................................12 2027 年昆明学院 050106 中国现当代文学《610 中国语言文学理论基础：语言学纲要》考研冲刺模拟五套 题及参考答案（四） .....................................................................................................................................16 2027 年昆明学院 050106 中国现当代文学《610 中国语言文学理论基础：语言学纲要》考研冲刺模拟五套 题及参考答案（五） .....................................................................................................................................20
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考研专业课模拟试题 2027 年考研专业课模拟试题-冲刺阶段使用 2027 年昆明学院 050106 中国现当代文学《610 中国语言文学理论基础：语言学纲要》考研冲刺模拟五套 题及参考答案（一） 一、名词解释 1． 词义的缩小青岛掌г心博阅电子书 【答案】如果演变后的词义所反映的现实现象的范围比原来的小，这就是词义的缩小。 2． 共振峰 【答案】一个音的陪音经过共振腔时，一部分陪音引起共振腔里空气的共振，从而得到强化的一簇陪 音，这些陪音聚集而成的高峰叫共振峰。 3． 语言分化 【答案】语言在发展过程中，一种语言逐渐分化成几种语言的状态。 4． 国际音标 【答案】由《国际语音协会》1888 年 8 月制订公布，被各国语言工作者采用的，不带民族特色的记录 语音的语音符号。 5． 派生意义青岛掌㈁心博阅ス电子书 【答案】由本义衍生出来的意义。 6． 普通语言学 【答案】以人类一般语言为研究对象，探究人类语言的起源、发展、本质，探究人类语言内部结构的 共性即普遍规律的语言学门类。 7． 不刊之论青岛掌р心博╬阅电子书 【答案】比喻不可改动或不可磨灭的言论。 8． 构词语素 【答案】具有构词功能的词根和词缀叫做构词语素，词根与词缀合称词干。 二、简答题 9． 简述转换方法分析歧义句的步骤。 【答案】用转换方法分析歧义句可以分为以下几个步骤： （1）找出歧义句的两种句式（可以理解为找出两个深层结构） ，并用最简练的语言表达（形式可以不 止一种） ； （2）分别指出显性意义的句法关系和句法结构； （3）运用各种手段（移位、插入、删减）分别把两种句式一步一步转换为原句（可以理解为深层结 构向表层结构的转换） ； （4）指出其施受关系，即隐性意义。 10．语法单位可分为哪几级？它们之间的关系怎么样？ 【答案】语法单位可分为三级：第一级是语素，它由语素组成，它们的功能是用来构词；第二级是词 组，它由词和短语组成，它们的功能是用来造句；第三级是句组，它是由句子组成，它们的功能是用来表
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考研专业课模拟试题 达。各种语法单位相互之间具备不同的关系。一种是量变关系，即语法单位之间只是所含成分数量的增减， 但性质和作用不变。另一种是质变关系，即语法单位之间表现为性质作用的差异，但成分数量未必变化。 11．为什么说荀子的“约定俗成”四个字道出了语言符号的本质？ 【答案】 （1）语言符号的语音形式和意义内容之间没有必然的、本质的联系，完全是任意的。 （2）用什么样的声音形式表达什么样的意义，什么样的意义用什么样的语音表达，是由社会全体成 员共同约定并共同遵守的。荀子的“约定俗成”观点，说明了语言音义之间的联系不是天然的，而是社会 成员约定的，说明了语言实际上就是一种约定的符号，反映了音义联系的实质。 12．试分析语音中的最基本要素及其影响因素。 【答案】从物理学角度看，语音具有音髙、音强、音长、音质四要素。音质是最基本的要素，因为它 是一个声音区别于其他声音的基本特征。影响音质的三个因素有: （1）发音体不同 （2）发音方法不同； （3）共鸣器的形状不同。语音中的音质也取决于上述三方面的因素，即: ①声带振动不振动，这是发音体方面的因素。 ②肺里呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服，这是发音方法方面的因素。 ③肺里呼出的气流在什么部位受到阻碍，如果没有受到阻碍，口腔的形状又是什么样的，这些都会造 成共鸣腔的不同形状。 13．为什么词汇发展中会有新词的产生和旧词的消亡的现象？请举例说明。 【答案】词汇发展中之所以会有新词的产生和旧词的消亡的现象，与新事物的出现、旧事物的消亡和 认识的深化有着密切的联系。随着社会发展和人们对现实现象认识的提高，新事物层出不穷，对旧的事物 也不断会有新的认识，由此带动了新词的不断产生。产生的途径有造词、借词、旧词新用、词义分化等， 如激光、克隆、革命、汊。旧词的消亡源于旧事物的消失、词汇系统的变动、认识的变化等。如“顶戴” “朝珠”等的消亡是因为这些词表示的事物在现实社会中几乎不复存在， “骘” （公马） 、 “騇” （母马）等 不再使用是因为以畜牧为主的社会过渡到了以农业为主，这种细致的区分已不再需要。青岛掌ㅕ心博阅⊱ 电子书 14．简述汉语书面语言的特点。 【答案】汉语书面语言的特点是： （1）汉语词语的读音虽然古今有别，但文字的写法却是一样的，这在客观上便于沟通古今。 （2）汉字不与统一的读音相联系，汉语书面语就不容易把共同语的语音形式推广到方言区。汉语的 书面语的词语不是通过“读”的方式，而是直接通过“看”的方式进人不同的方言区，与当地的方音挂钩， 它的读音在不同的地区可以各不相同。碰到不认识的字，方言区的人只要知道它读如某字，就用自己方言 里那个字的音去读它。只有在汉语这样的语言中才能看到书面语和口语的这种特殊的关系。 15．听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还 是小孩说话呢？请结合语音知识加以说明。 【答案】男和女、大人和小孩的声音差别主要是音高不同。 声音的高低是由频率决定的，而频率的大小与物体在一定时间内振动的次数多少有密切关系。在相同 的时间内，物体振动次数的多少取决于物体本身的形状：长而厚的物体振动次数少，振动频率小，声音就 低；短而薄的物体振动次数多，振动频率大，声音就高。妇女和儿童的声带短而薄，说话声音高，男子的 声带长而厚，说话声音低，所以我们能分别男和女、大人和小孩的声音。
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考研专业课模拟试题 16．语言对人类社会的重要性主要体现在哪些方面？ 【答案】答:①语言是人类最重要的交际工具，也是一个社会全体成员共同的交际工具，是社会成员 互相联系的纽带，是构成社会不可缺少的因素，没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。 ②语言是人类思维的工具， 也是认识成果的贮存所， 思维离不开语言， 必须在语言材料的基础上进行。 三、论述题 17．论述流行语的时代特征。 【答案】流行语的流行具有时代性，不同时代有不同的流行语。作为一种流变着的符号表征，流行语 总是最为敏锐地反映着某些事物和现象在特定时代的出现及其在人们社会生活中的显着地位，反映着不同 时代社会心理的变迁。 1993 年《大学生》杂志曾举办了 “ 大学生评选大众十大流行语 ” 活动（样本数 1104） ，其评选结果为:（1）下海；（2）申办奥运；（3）发；（4）大哥大；（5）第二职业；（6）电脑； （7）没商量；（8）说法；（9）发烧友；（10）学雷锋。如果将这一结果与 2001 年的评选结果加以对照， 社会及其心理变迁的程度与轨迹可以清晰地窥见一斑:（1） 9·11；（2）本 ·拉登；（3）申奥成功； （4）入世；（5）WTO；（6）翠花上酸菜；（7）出线；（8）QQ；（9）反恐；（l0）Flash。 而到了 2005 年，十大流行语则被认为是:自主创新、保持共产党员先进性教育、股权分置、超女、神 六、 “十五”规划、苏丹红、节约型杜会、李宇春、彭帅。 流行语同时也反映了不同行业、不同领域的时代变迁及其在不同时代的社会中所占的地位和产生的影 响，特别是信息渠道发达的现代社会尤为明显。因而不同时代不仅有整个社会的流行语，而且有不同社会 群落和交际领域的流行语。 流行语从一种独特角度表现了开放社会、现代社会的一个重要特征:流行现象、时尚现象不断出现， 并且时常形成种种社会焦点。流行语本身也是一种流行现象，其议题和焦点的丰富性、新颖性、流变性都 充分表明，当今的社会心理在总体上正朝着一种日益开放、多样、理性的方向迈进。 18．人类的语言能力主要表现在哪些方面？ 【答案】 （1）广义的“语言能力”指的是“抽象思维能力”和“灵活的发音能力”的结合。一个具备 狭义语言能力的人可能会因为智瘅或发音一听觉器官缺损而失去广义的语言能力，狭义的“语言能力”是 从人类与动物相区别的角度讲的，指的是人类天生就具有的语言装置。 （2）大脑天生就具有的语言装置/语言习得机制/语言器官。 （3）一个人能不能说话，这是言语能力问题。狼孩不会说话就属于这种情况。 （4）会说话的人有的能确切地用语言来传情达意，有的就不能，或者水平差一些，这都是表达能力 的问题与语言能力和言语能力本身无关。 另外要注意:表达能力不等于交际能力，前者只是后者的一个必要条件。 四、分析题 19．构词和构形有什么区别？举例说明。 【答案】构词和构形是两种不同的语法形态。构词是指在词根的基础上按照一定的规则创造新词的方 法，如 read（读）加上 er 就变成了一个新词，意指读者；构形也就是通常说的狭义的形态，是指用一个 词的词形变化表示不同的语法意义，如 reader 加上 s 表示名词的复数，read 加上 ed 表示动词的过去式或 过去分词。 20．阅读下面的话，然后针对其中内容谈你的看法。青岛掌ъ心博阅电子书 不同词类的词虽然意义近似，可是未必就属于同义词。例如“聪明”和“智慧”意义虽然相近，但是 不能算作是同义词， 因为所表示的不是同一性的概念。 “聪明” 、 “伶俐” 、 “聪慧” 、 “聪敏” 是同义词， “智 慧” 、 “才智”是同义词。 【答案】同义词是指意义相同或相近的词。同义关系是词和词之间在意义上的横向联系。同义词只是 意义上的联系，与词类没有关系。因此“聪明” 、 “伶俐” 、 “聪慧” 、 “聪敏” 、 “智慧” 、 “才智”都是同义词。
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考研专业课模拟试题 体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际 发音。 11．元音的音质是由哪些方面的因素决定的？举例说明。青岛掌и心博阅电子书 【答案】元音的音质是由舌位的前后、舌位的髙低、嘴唇的圆展三个方面决定的。 所谓舌位，是指发音时舌头的隆起点的位置。舌头前部隆起，就是舌位前，舌头后部隆起，就是舌位 后。舌位的高低是指舌头隆起点与上腭之间的距离而言的，口腔开口度越小，舌头隆起点离上腭越近，舌 位就越高；反之，口腔开口度越大，舌头的隆起点离上腭越远，舌位就越低〃嘴唇的圆展是指发元音时双 唇是撮成圆形还是自然展开。 例如:[i]和[y]是圆唇与否的区别，[y]和[u]是舌位前后的不同，[i]和[a]是舌位髙低的不同。 12．基本词汇有哪些主要特点？ 【答案】基本词汇有四个相互关联的主要特点 （1）全民常用性。这些词所表达的都是与人们世世代代的日常生活关系非常密切的亊物，例如自然 现象，家畜名称，人的肢体和器官，亲属，方位，时令，数目，劳动工具，以及与日常言行有关的现象等 等。这是这些词所以能够成为基本词汇中的词的一个基础。 （2）稳固性。基本词汇里面的词是一个民族的人民日常都在使用的，不容易起变化，比较稳固。 （3）构词能力强。这些词大多自古就有，不是后来新造的。它们一般都由一个词根构成，这些词根 成了词汇中孽生新词的基干，具有比较强的构词能力。 （4）使用频率髙。 13．如何区别构词后缀和构形后缀（词尾）？ 【答案】 （1）词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。粘附在词根前面 的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中缀。词尾是指加在词的末 尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词的语素。如英语 book 加上 s 以后成为 books，walk 加上一 s，一 ing，一 ed，之后而成为 walks，walking，walked。 （2）词级是词汇词或词位词的构成成分，是构词法的概念，与词根相对；词尾是构形法的概念，与 词干相对，是语法词的构成成分。 （3）词缀本身不一定有意义，但附加在词根上之后可以使构成的词在体上增加一些新的词汇意义。 比如“尖——尖子” 。词尾本身就含有语法意义，添加在词干之后构成的语法词增加了特定的语法范畴意 义。比如：“孩子——孩子们” 、 “worker——workers” 。 （4）例子：在“孩子们”这个语法词中， “孩”是词根子”是词缀（后缀） ， “孩子”是由词根语素 “孩”和词缀语素“子”构成的词位词，这个词位词充任词干并与词尾“们”一起构成语法词“孩子们” 。 14．古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？ 【答案】古代的语言研究的对象主要是古代书面语，语言研究的任务也只是给古代流传下来的政治、 哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，而不是探索语言的规律。如印度的记载宗教典籍的梵语的 研究和我国的“小学” 。今天的语言研究对象是语言，语言学的基本任务是研究语言的规律。今天的语言 学成了以描写各种语言的现状、追溯它们的历史、探索人类语言的共同规律为主要任务的独立的科学。 15．简述汉字和表音文字的异同，并以形声字为例分析声旁与字母表音功能的差异。 【答案】汉字是意音文字，和表音文字相同的是它也表音，不同的是它同时还表意。拼音文字和绝大 部分汉字都有字形、字音、字义三个方面，表音文字一般都是用一个字去记录语言中的一个词，绝大部分 汉字代表汉语的语棄。 在表音功能方面， 汉字这类意音文字和表音文字也不同。 汉字主要通过声旁表音， 只能近似记录声音， 表音文字通过字母表音，基本上可以按照字母的拼法读出音来。拼音文字的拼写法要随着语音的改变而改 变，汉字字形不限于和一种读音挂钩，字形可以不随语音改变而变化。以形声字（如“晴” ）为例，声旁 第 21 页 共 24 页
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